 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vacatures
School:
Montessori Vaklyceum
Plaats: Groningen
Ingangsdatum: 01-08-2017
Dienstverband: Tijdelijk
FTE: +/- 0,8 FTE
Docent Wiskunde/ Rekenen
School:
Montessori Vaklyceum
Plaats: Groningen
Ingangsdatum: 01-08-2017
Dienstverband: Tijdelijk
FTE: +/- 1,0 FTE
Docent Science/ Biologie
School:
Montessori Vaklyceum
Plaats: Groningen
Ingangsdatum: 01-08-2017
Dienstverband: Tijdelijk
FTE: +/- 0,2 FTE
Docent Muziek
School:
Montessori Vaklyceum
Plaats: Groningen
Ingangsdatum: 01-08-2017
Dienstverband: Tijdelijk
FTE: +/- 0,32 FTE
Docent Duits
School:
Luzac Lyceum Den Haag
Plaats: Den Haag
Ingangsdatum: schooljaar 2017-2018
Dienstverband: Tijdelijk met uitzicht op vast
FTE: 0,21
Met ingang van schooljaar 2017-2018 zijn wij voor de functie Docent economie in Den Haag op zoek naar een geschikte kandidaat.
School:
Montessori College Oost
Plaats: Amsterdam
Ingangsdatum: 4-9-2017
Dienstverband: Tijdelijk met uitzicht op vast
FTE: 1 FTE
Docent voor het profiel Mobiliteit en Transport en techniek onderbouw
School:
RSG Ter Apel
Plaats: ter apel
Ingangsdatum: nieuwe schooljaar
Dienstverband: Tijdelijk met uitzicht op vast
FTE: 0,25
Met ingang van nieuwe schooljaar zijn wij voor de functie Docent handvaardigheid 2e graads in ter apel op zoek naar een geschikte kandidaat.
School:
Twents Carmel College
Plaats: Oldenzaal
Ingangsdatum: 04-09-2017
Dienstverband: Tijdelijk
FTE: 0,8
Met ingang van 04-09-2017 zijn wij voor de functie Docent lichamelijke opvoeding in Oldenzaal op zoek naar een geschikte kandidaat.
School:
Luzac Haarlem
Plaats: Haarlem
Ingangsdatum: schooljaar 2017-2018
Dienstverband: Tijdelijk met uitzicht op vast
FTE: 0,4
Met ingang van schooljaar 2017-2018 zijn wij voor de functie Receptionist in Haarlem op zoek naar een geschikte kandidaat.
School:
Luzac Breda
Plaats: Breda
Ingangsdatum: schooljaar 2017-2018
Dienstverband: Tijdelijk met uitzicht op vast
FTE:
Met ingang van schooljaar 2017-2018 zijn wij voor de functie Docent Nederlands in Breda op zoek naar een geschikte kandidaat.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|