Voertuigentechniek
Docent Mobiliteit en Transport
Voor de locatie Kanaalstraat zoeken wij per 1-3-2025 een docent Mobiliteit en Transport voor 1,0 fte (studerenden of zij-instromers zijn welkom om te solliciteren)
Onze School
De Goudse Waarden is een brede en veelzijdige school, van PRO tot TTO en met leerlingen uit verschillende culturele achtergronden. Hierdoor hebben wij onze leerlingen veel te bieden.
Wij geloven in de kracht van het collectief. De docenten maken het verschil door hun grote deskundigheid en bevlogenheid. We werken elke dag met elkaar aan goed onderwijs voor de leerlingen.
De sectie bestaat uit enthousiaste docenten, die in een goede onderlinge samenwerking de lessen op onze school verzorgen. De sectie kent een warm werkklimaat. Je zult samenwerken met ervaren collega’s die met veel plezier voor de klas staan.
Wij bieden
-
Salaris en arbeidsvoorwaarden conform CAO VO
-
Goede mogelijkheden voor persoonlijke ontwikkeling
-
Secundaire arbeidsvoorwaarden (o.a. bedrijfsfitness/a.s.r. Vitality/fietsplan)
-
Collectieve arbeidsongeschiktheidsverzekering en korting op zorgverzekeringen
-
In de schoolvakanties vrij
-
Telefoonvrije school
-
Goede locatie nabij Centraal Station Gouda
-
Eigen parkeerterrein
-
Vers fruit
-
Laptop in bruikleen
-
Jaarlijks een personeelsdag/uitje
Wij vragen
-
een 2e-graads bevoegdheid Mobiliteit & Transport of je bent daarvoor studerende
-
je weet leerlingen te motiveren en te inspireren in een veilige en uitdagende leeromgeving, zodat jij het beste uit hen weet te halen
-
je kijkt naar de verschillende leerbehoeften van leerlingen en speelt daarop in met passende werkvormen
-
je weet jouw enthousiasme (en energie) over te brengen op leerlingen en collega’s
-
je hebt jouw visie op jouw vak, je denkt mee met de organisatie en je levert op basis van ervaringen en ontwikkelingen een bijdrage aan vernieuwing en verbetering van ons onderwijs
Onze visie op leren en ontwikkelen
Elke leerling voelt zich veilig in onze school door het pedagogisch- didactisch klimaat, waarin vaste structuren en routines worden gebruikt en aangeleerd om te zorgen voor rust in het werkgeheugen waardoor onze leerlingen goed tot leren kunnen komen. Duidelijke structuren en routines zorgen er ook voor dat wij onze onderwijstijd effectief in kunnen zetten zodat elke leerling in de klas tot leren komt. Wij zien gedrag als een doorlopende leerlijn die we leeftijdsadequaat opbouwen.
Naast academisch leren willen we ook dat onze leerlingen zich ontwikkelen tot zelfredzame en zelfstandige mensen met een groot aantal karaktereigenschappen, vaardigheden en attitudes die zij hier op school ontwikkelen door een kennisrijk curriculum. Wij hebben aandacht voor het welbevinden van al onze leerlingen tijdens hun periode hier op school en werken aan het vullen van een ‘gereedschapskist’ waarmee zij verder kunnen in hun leven.
Wij leggen de focus in de onderbouw op de algemene ontwikkeling met specifieke aandacht voor de basisvakken zoals: taal en rekenen. Deze basisvaardigheden zijn noodzakelijk om de andere vakken goed te kunnen volgen. De doelstellingen voor deze basisvakken worden per vakgebied aangegeven door middel van methodeonafhankelijke toetsen en methode afhankelijke toetsen. Daarnaast laten we de leerlingen in de onderbouw kennismaken met de beroepsgerichte profielen PIE, BWI, M&T, Z&W, HBR, E&O, D&P en Groen zodat zij aan het einde van het tweede leerjaar een onderbouwde profielkeuze kunnen maken.
Taalgericht onderwijs vormt ook een belangrijk onderdeel in alle andere vakken dan Nederlands. In elk vak wordt specifiek gewerkt aan de ontwikkeling van woordenschat en lezen. Het oefenen van taal en rekenen moet niet geïsoleerd plaatsvinden, maar betekenisvol ingebed worden in de vakken en leergebieden, waarmee het onderwijs in taal en rekenen de verantwoordelijkheid is van alle leraren.
In de bovenbouw leggen we de focus op de algemene examenvakken en de beroepsgerichte vakken. De doelstellingen voor deze vakken worden per vakgebied aangegeven.
Daarnaast vinden wij het belangrijk dat vaardigheden zoals kritisch denken en probleemoplossend vermogen worden onderwezen binnen een specifieke vak context.
Wij werven onze nieuwe collega graag zelf: acquisitie stellen wij niet op prijs.