Groepsleerkracht
Leerkracht groep 3 en 5 (klas 1 en 3) Tijdelijk met uitzicht op vast
Wij zoeken
- Leerkrachten voor in onze middelste groepen: klassen 1 en 3 (groep 3 en 5)
- Op Vrijeschool Rotterdam West
- Het betreft een aanstelling voor het nieuwe schooljaar. We bieden je een tijdelijk dienstverband, met uitzicht op een vast contract.
- Mede afhankelijk van de sollicitanten maken wij een passende formatie. Er zijn diverse mogelijkheden; werkdagen en de klas/groep is dus in overleg: van 2 dagen tot 5 dagen
Wat ga je doen
- Als leerkracht op een vrijeschool blijf je doorgaans meerdere jaren verbonden aan dezelfde klas. Je leert je leerlingen dus echt kennen
- Wij werken vanuit ons leerplan: de pedagogische visie en didactiek is vertaald naar leerlijnen en wij gebruiken ter ondersteuning bewust bepaalde methoden en methodieken. Binnen deze kaders geef je zelf vorm en invulling aan je lessen. Dat is hard werken, maar ook afwisselend en het levert veel energie op, want je geeft les vanuit je eigen kennis en enthousiasme.
- Wij vinden basisvaardigheden belangrijk en streven naar kwaliteit. En vrijeschoolonderwijs is meer dan lezen en rekenen. Als leerkracht leer je je leerlingen zich cognitief te ontwikkelen maar ook sociaal-emotioneel en motorisch en gebruikmakend van de rijke ontwikkelomgeving die wij als school bieden. Kortom: leren met hoofd, hart en handen.
Over Vrijeschool Rotterdam West
Vrije School Rotterdam West is een jonge school, gestart in 2015. We zijn volop in ontwikkeling en hebben inmiddels 375 leerlingen. Ons team bestaat uit open en leergierige mensen. Met elkaar werken we aan het vormgeven en verdiepen van eigentijds en kunstzinnig vrijeschoolonderwijs, dat past bij de authentieke vrijeschoolpedagogiek én bij het Rotterdam van nu. Vrijeschool Rotterdam-West is één van de acht scholen van de stichting Samenwerkende Vrijescholen Zuid-Holland (SVZH).
Onze school is 9 jaar geleden opgericht door leerkrachten en ouders. Met als belangrijk doel om een eigentijdse school te zijn voor iedereen in de wijk. Voor ons betekent dit het steeds (onder)zoeken van de essentie en bedoeling van het vrijeschoolonderwijs. En vervolgens qua vorm en uitwerking durven kiezen, loslaten, aanpassen en vernieuwen.
We stemmen ons daarbij af op onze context: hoe maak je vrijeschoolonderwijs in het hyperdiverse Rotterdam van nu, voor de stadse kinderen in onze klassen, met de krappe arbeidsmarkt die we hebben? Wij proberen op onze school de drempels te verlagen zodat we toegankelijk zijn voor opvoeders met verschillende leefstijlen, overtuigingen of die zonder voorkennis over het vrijeschoolonderwijs instappen.
Zoeken naar de essentie en afstemming op onze context, gaan voor ons over jaarfeesten, maar vooral ook over de inhoud van lessen, verhalen en liederen, en de algehele taal en uitstraling. En we houden rekening met de praktische omstandigheid van parttime werkende collega’s (die ook nog een leven naast hun baan hebben!), het lerarentekort, en trends en wetenschap in de onderwijssector.
Hoe zorg je dat ons mooie beleefbare onderwijs ook uitvoerbaar is voor starters en leerkrachten die de overstap maken uit het reguliere onderwijs? Dat vraagt om het vertalen van het Vrijeschool Leerplan naar een helder curriculum voor zowel de zaakvakken, het periodeonderwijs als de kunstzinnige verwerking. Methoden en methodieken zien wij als handvat en we maken schoolbrede afspraken (standaarden). Dit alles biedt kaders voor alle leerkrachten en vergroot de kans op kwalitatief en beleefbaar onderwijs voor álle leerlingen.
We zijn nog jong, en we groeien gestaag in onze ambitie en zijn er nog (lang) niet! Dit vraagt in het team veel uitwisseling, proberen, evalueren en dit gaat gepaard met fundamentele en ook lastige gesprekken. Maar die zoektocht, en soms pijn, dat is de prijs van ontwikkelen en transformeren. Wij zoeken leerkrachten die deze ontwikkeling meedragen.