Coordinator
Ondersteuningscoordinator middenbouw Waldorf Utrecht Tijdelijk met uitzicht op vast
Wij werken graag met enthousiaste collega’s die open staan voor en het liefst ook ervaring hebben met het vrijeschoolonderwijs.
Waldorf Utrecht is in 2018 gestart als middelbare vrijeschool-leerroute van het St-Gregorius College. Sinds 2023 hebben we alle leerjaren 7 tot en met 12 (regulier: 1 tot en met 6) in huis. Sinds 2024 is Waldorf Utrecht gevestigd op een eigen locatie.
Waldorf Utrecht zoekt per 1 augustus 2025 een ondersteuningscoördinator voor de middenbouw, klassen 7-8-9 (leerjaar 1-2-3).
Werken als ondersteuningscoördinator op Waldorf Utrecht betekent dat jij samen met de collega’s het eigentijdse vrijeschoolonderwijs verder tot bloei laat komen en het groeiende aantal leerlingen vanuit het vrijeschoolprincipe opleidt en begeleidt in hun groei tot vrijdenkende mensen die met daadkracht en aandacht in het leven staan.
Waldorf Utrecht is een jonge school voor eigentijds vrijeschoolonderwijs in de stad Utrecht. Het vrijeschoolonderwijs is gebaseerd op de principes van de antroposofie en werkt volgens een curriculum dat is gebaseerd op de ontwikkelingsfasen van het kind.
Wij zoeken een krachtig en kundige ondersteuningscoördinator die met hart voor de leerlingen, de docenten en voor het vrijeschoolonderwijs verder mee bouwt aan de enige middelbare vrijeschool in Utrecht.
**Verantwoordelijkheden en functiekenmerken**
De leerlingondersteuning op Waldorf Utrecht wordt verzorgd door twee ondersteuningscoördinatoren. Iedere ondersteuningscoördinator is verbonden aan een aantal jaarlagen.
De ondersteuningscoördinator werkt onder verantwoordelijkheid en in opdracht van de schoolleiding en is verantwoordelijk voor de coördinatie, communicatie en informatie inzake de begeleiding en zorg die leerlingen geboden wordt. Er vindt informatie-uitwisseling en (beleids)afstemming plaats met de schoolleiding daar waar het de begeleidingsstructuur betreft.
Wij zoeken met ingang van het nieuwe schooljaar een ondersteuningscoördinator voor de klassen 7, 8 en 9 (leerjaar 1-2-3).
**Dit zijn je taken**
– Je ben verantwoordelijk voor beleidsontwikkeling passend onderwijs en de implementatie en uitvoering daarvan.
– Je coördineert, bemiddelt, initieert en onderhoudt contacten rondom leerlingen die belemmerd worden in hun ontwikkeling en meer ondersteuning nodig hebben dan de basisondersteuning. Dit stem je wekelijks af met de betrokken afdelingsleider.
– Je levert een actieve bijdrage aan het versterken van kennis en vaardigheden in de basisondersteuning (eerste lijns) d.m.v. bijvoorbeeld trainingen en voorlichtingen aan mentoren, coaches en vakdocenten.
– Je monitort trajecten in de tweede en derde lijns (extra en intensieve ondersteuning).
– Je ondersteunt trajectcoaches en persoonlijk mentoren bij opstellen van OPP’s in de tweede en derde lijn.
– Je levert een actieve bijdrage aan het versterken van kennis en vaardigheden van trajectbegeleiders en (persoonlijk) mentoren (in de tweede en derde lijn) d.m.v. door de bijeenkomsten voor persoonlijk mentoren en trajectbegeleiders, waarin het cyclisch en doelgericht werken centraal staan, maar ook ruimte is voor intervisie en inhoudelijke verdieping.
– Je bewaakt handelingsadviezen en ontwikkelingsperspectieven van leerlingen en stemt af met begeleiders en docenten.
– Je coördineert en begeleidt de schakelprocessen als leerlingen (tijdelijk) gebruik maken van een andere tussenvoorziening.
– Je analyseert dossiers van leerlingen bij aanmelding VO-VO.
– Je organiseert, coördineert groot-overleggen in afstemming met de kernpartners, zit deze voor en zorgt voor verslaglegging.
– Je onderhoudt een intensieve samenwerking met de aan Waldorf Utrecht verbonden kernpartners.
– Je onderhoudt externe contacten die voor de leerlingondersteuning van belang zijn.
– Je levert een bijdrage aan de totstandkoming, uitvoering en ontwikkeling van het ondersteuningsbeleid en het schoolondersteuningsplan (SOP).