Afdelingsleider
Afdelingsleider (0,8 – 1,0 fte)
Vanuit een organisatiestructuur met een rector en 3 conrectoren gaan we over naar een team structuur met een rector, conrector onderwijs en 5 afdelingsleiders (brugklassen, vmbo 2-4, 2hv en 3v, havo 3-5 en vwo 4-6).
In verband met de nieuwe organisatiestructuur is het Christelijk Lyceum Zeist aan het werven voor meerdere afdelingsleiders met een omvang van 0,8 – 1,0 per afdelingsleider.
Met deze procedure werven wij voor vier afdelingsleiders. Het gaat hierbij om de afdelingen brugklassen, vmbo 2-4, havo 2 – vwo 2-3, havo 3-5. De inschaling is in schaal 12.
Wij zijn een middelbare school gericht op vmbo-tl, (tto)havo, (tto) vwo (atheneum en gymnasium). Met een betrokken team en een divers leerlingenbestand bieden wij een inspirerende omgeving waarin iedereen zich thuis kan voelen.
Benieuwd naar onze school? Kijk eens bij www.clz.nl voor een impressie.
De belangrijkste taak van de afdelingsleider is het zorgdragen voor een kwalitatief hoogwaardige uitvoering van het onderwijs en de leerlingbegeleiding binnen de afdeling. Belangrijk onderdeel hiervan is het begeleiden en ondersteunen van het personeel dat deze taken uitvoert.
De rol die de afdelingsleider vervult is een sturende en meewerkende. Hoewel de afdelingsleider hiërarchisch leidinggevende is van de mensen van zijn afdeling (20-25 leden) heb je als afdelingsleider deels ook een faciliterende rol. Naast sturing geef je de mensen in je afdeling autonomie en vertrouwen. Dit zodat zij in kleinere teams rondom jaarlagen binnen jullie afdeling kunnen werken aan het onderwijs voor onze leerlingen. In de bijlage vind je meer informatie over hoe we als organisatie willen gaan werken en de rol van de afdelingsleider in dit geheel.
De afdelingsleiders zijn onderdeel van de schoolleiding. Als lid van de schoolleiding zijn zij dragers van de gewenste cultuur in de school en hebben hierin een voorbeeldfunctie. De afdelingsleider draagt daarnaast verantwoordelijkheid voor portefeuilles zoals taalvaardigheid, rekenvaardigheid, mentoraat, LOB, opleidingsschool en examenprocessen. Deze worden op basis van interesse en expertise verdeeld onder de schoolleiding.
Wat ga je doen:
- Onderwijskundig leiderschap – bewaken en verbeteren van de onderwijskwaliteit. Stimuleren van samenwerking in de nieuwe organisatiestructuur.
- Organisatie en planning – voorzitten van overlegstructuren en effectief inspelen op onverwachte situaties.
- Personeelsmanagement – aansturen, coachen en professionaliseren van docenten. Je zorgt voor een prettige werksfeer.
- Leerlingenzorg en -begeleiding – coördineren van leerlingbegeleiding en zorgstructuren, onderhouden van oudercontacten.
- Strategie en beleid – bijdragen aan schoolbrede besluitvorming en ontwikkeling.
- Administratie en rapportage – vastleggen en evalueren van onderwijs- en begeleidingsprocessen.
Functie eisen
Je bent gedreven en met enthousiasme en expertise stuur jij de afdeling op organisatorisch en onderwijskundig gebied aan. In deze rol waarborg je een optimale leeromgeving voor leerlingen en een inspirerende werkomgeving voor docenten.
- Je hebt een eerste- of tweedegraads bevoegdheid,
- ruime ervaring in het onderwijs,
- ervaring met leiding geven dan wel met het coördineren en organiseren in een onderwijsorganisatie,
- sterke leiderschapskwaliteiten; coachend, inspirerend en verbindend,
- uitstekende communicatieve vaardigheden,
- het vermogen om oplossingsgericht te denken en te handelen,
- een duidelijke visie op onderwijs passend bij het team waar jij afdelingsleider van wordt.