Docent VSO
Docent bovenbouw Tijdelijk met uitzicht op vast
Wil jij echt tijd hebben voor de ontwikkeling van leerlingen én ben je toe aan de uitdaging van een LC-docent? Ben jij een vakdidacticus die zijn horizon wil verbreden? Kun jij onze leerlingen ondersteunen zodat ze goed voorbereid naar het MBO kunnen? Ben je proactief, vind je samenwerken vanzelfsprekend en wil je jezelf blijven ontwikkelen? Dan hopen we dat jij bij ons komt werken!
Wat ga je doen?
Je werkt met je collega’s samen in 1 leerjaar en geeft met elkaar de leerlingen in alle vakken onderwijs. Daarnaast draag je zorg voor de mentortaken van een groep van 12-15 leerlingen. Dit houdt in dat je contact houdt met ouders en hulpverlening en zorg je ervoor dat je de vorderingen en extra ondersteuningsbehoeften van de leerlingen goed monitort. Je biedt de leerlingen, op een gestructureerde manier, het overzicht dat zij nodig hebben. Hierbij is flexibiliteit van jou als docent van groot belang. Je kunt een positieve, veilige en ondersteunende leeromgeving creëren waarin je onze leerlingen ziet. Samen bereiden we de leerlingen zo optimaal mogelijk voor op hun examen én op een succesvolle deelname aan de maatschappij.
Dit doe je zowel op onderwijskundig vlak als in de ondersteuning in hun executieve en sociale vaardigheden. Hiervoor zet je je eigen kwaliteiten in, maar je bent ook in staat gebruik te maken van de kwaliteiten van je collega’s.
De locatie:
Het P.C. Hooftcollege is onderdeel van de Leo Kanner Onderwijsgroep. Het P.C. Hooftcollege werkt voornamelijk met leerlingen met internaliserende kenmerken (te denken aan autisme, angst, etc.) die hun loopbaan afronden met een vmbo-b, k of gtl diploma. We faseren momenteel de leerlingen met (zeer) externaliserende kenmerken uit. In schooljaar 24/25 zijn wij gestart met het beroepsgerichte profiel en praktijkgerichte programma Dienstverlening en Producten, waarin de oriëntatie op uiteenlopende arbeidsgebieden met een geïntegreerde loopbaanbegeleiding centraal staat.
Je herkent het P.C. Hooftcollege aan:
- Kleine, veilige school met een duidelijke structuur, waarbij iedereen elkaar kent;
- Samen met het team de leerling ondersteunen in zijn ontwikkeling;
- Leerling is mede-eigenaar van zijn doelen;
- Veel praktijklessen, projectmatig werken en stages.
Een groot deel van onze leerlingen heeft negatieve (school)ervaringen gekend waardoor zij minder vertrouwen hebben in zichzelf, de school en de maatschappij. Het hele team is geschoold in Trauma Sensitief Onderwijs (TSO) waarbij wij ons bewust zijn van de impact van ingrijpende jeugdervaringen van onze leerlingen op hun ontwikkeling en stemmen zo goed mogelijk af op de specifieke ondersteuningsbehoeften.
Directeur Eline Wildeman: “We willen onze leerlingen stimuleren om zich te ontwikkelen tot evenwichtige mensen die zichzelf en hun talenten ontdekken, kunnen doorzetten en zich weten te verhouden tot de ander. Stap voor stap, daar helpen wij hen bij, zodat ze zo goed mogelijk mee kunnen doen in de maatschappij. We stralen uit dat zij ertoe doen en zorgen ervoor dat die ontwikkeling weer gaat stromen in plaats van stagneren, daar doen we het voor.”