Docent dans Descart Tijdelijk met uitzicht op vast

FTE: 10 lesuren, 5 dagdelen pw

Salarisschaal: Tijdelijk met uitzicht op vast

Descart is dé design, science en kunstschool van Utrecht, onderdeel van het St-Gregorius College. We zijn per augustus 2023 op zoek naar een enthousiaste docent dans. 

Descart is opgericht in 2020 en schooljaar 2023/2024 is dus het vierde schooljaar in de geschiedenis van Descart. Descart telt in totaal ruim 800 leerlingen en vier leerjaren: klas 1 t/m klas 4. De verwachting is dat Descart de komende jaren zal groeien en deze vacature heeft daarom uitzicht op meer lesuren in 2024/2025. 

Wij zijn op zoek naar een gemotiveerde dansdocent die passie heeft voor het geven van danseducatie aan middelbare scholieren. Als derde lid van de danssectie op Descart, zul je aan (bijna) alle jaarlagen lesgeven en met je collega’s bouwen aan het curriculum voor de examenjaren.  

Als dansdocent is het je primaire rol om een docent te zijn in het voorgezet onderwijs, met alles wat daarbij komt kijken. Daar hoort uiteraard bij dat je in staat bent om met passie uitdagende lessen binnen de leerlijn dans te ontwikkelen en verzorgen. Als dansdocent op Descart ben je bovendien onderdeel van het team. Zo verwachten we dat je samenwerkt met collega’s bij de begeleiding van onze leerlingen. Onderdelen van je taak zijn verder; het schrijven van reflectieverslagen aan de leerlingen, deelnemen aan vergaderingen over onderwijsontwikkeling, vakkennis toetsen, lesgeven over kunstbeschouwing, surveillance in pauzes en bij toetsen en deelname aan vakoverstijgende projecten. 

Voor het al ontwikkelde curriculum van de onderbouw is het van belang dat je kennis hebt van meerdere dansstijlen en dat je in staat bent deze over te dragen. Daarnaast maken wij voorstellingen voor in het theater en is het fijn als je daar ervaring mee én passie voor hebt. Het curriculum voor de examenjaren is in ontwikkeling en hierin vragen we om jouw creatieve input en flexibele werkhouding. Het beheersen van pedagogische vaardigheden en het creëren van een veilige omgeving is een vereiste. Dans is bij ons het middel om te helpen bij de persoonlijke ontwikkeling van de leerling. Dit doen wij onder andere door het geven van geschreven feedback.  

Naast dat wij hard werken aan het vormgeven van het vak dans op school, vinden wij gezelligheid en een open sfeer belangrijk. We zoeken een dansdocent die zich langdurig wil verbinden aan Descart als docent in het voortgezet onderwijs.

**Docentprofiel Descart** 

_Op de bouwplaats van een middeleeuwse kathedraal krioelde het van de arbeiders. Een voorbijganger liep op een steenhouwer toe en vroeg: Waar ben je mee bezig? Het antwoord luidde: stenen houwen. Vervolgens stelde hij dezelfde vraag aan een andere steenhouwer: Waar ben je mee bezig? Deze man antwoordde: Ik ben een kathedraal aan het bouwen._ 

_Dat is een groot verschil. Hetzelfde werk doen. Maar de één beleeft het als stenen houwen, de ander als een kathedraal bouwen. Een docent op Descart is een kathedraalbouwer, iemand die een geïnspireerde bijdrage levert aan het onderwijs, die vuur weet te ontsteken in de levens van kinderen._ 

_Verbinding:_ Descart is op de allereerste plaats een plek waar kinderen geïnspireerd worden om te leren, in de meest ruime zin van het woord. Dit kan pas optimaal gebeuren als elk kind zich veilig en geborgen voelt. Het is de verantwoordelijkheid van de onderwijzer en de pedagoog om die voorwaarden te scheppen. Hij* doet dit o.a. door middel van een goede sfeer in de klas, een band met de kinderen, en draagt ertoe bij dat de kinderen zich onderling gedragen. Pas dan kan elk kind, naar capaciteit, het maximale bereiken. Een docent op Descart heeft respect voor leerlingen, is betrokken, inspireert en is integer. Onderwijs vormt een bijdrage aan menswording. Zaken als normen en waarden, identiteitsontwikkeling en het ontwikkelen van zelfvertrouwen zijn belangrijk. Het gaat ook om de pedagogische ontmoeting. 

_Creativiteit:_ Onze school is een plaats waar leerlingen zich creatief durven uiten, durven experimenteren en leren van hun successen en falen. De Descart-docent is naast onderwijzer ook _ontwerper_. Een Descart-docent kijkt, denkt en handelt waar nodig buiten de gebaande paden. Hij wil dat leerlingen zich ontwikkelen en ontwikkelt zichzelf ook voortdurend. De Descart-docent is een pionier. Hij ontwerpt zelf en met collega’s lessen en zit niet vast aan (de volgorde van) een methode. Hij overziet de kerndoelen en bewaakt het eindniveau. Hij kan uitdagende (themagerelateerde) opdrachten geven, rekening houdend met de individuele leerling. School is een plaats waar leerlingen uitgedaagd worden; de Descart-docent geeft leerlingen het vertrouwen om te laten zien wat ze kunnen en geleerd hebben. De Descart-docent weet leerlingen te motiveren en een omgeving te scheppen waarin kinderen willen en kunnen leren. 

_Structuur:_ De Descart-docent kan _goed uitleggen_ en weet kinderen te boeien met goede klassikale, directe instructie. Hij is duidelijk, vriendelijk en beslist en kan orde houden. Hij geeft de les zodanig vorm dat daarin ruimte is voor een verschillende aanpak per leerling. De Descart-docent helpt leerlingen bij plannen, beslissen en omgaan met verantwoordelijkheden. Hij begeleidt leerlingen om op een verantwoorde manier risico’s te nemen tijdens het leren. Hij helpt mee een _cultuur van reflectie_ en feedback te ontwikkelen die veilig is en die kwaliteit genereert. De Descart-docent is iemand die goed is in de omgang met leerlingen en die goed is in zijn vakgebied. Hij is bovendien expert in het concept van Descart. Hij is in staat om de leervragen van de leerling te koppelen aan zijn inhoudelijke expertise en in een context te plaatsen, zodat zijn leerlingen _betekenisvol leren_. Hij weet zijn vakgebied te verbinden met andere vakgebieden. Hij zoekt voortdurend naar mogelijkheden voor samenwerking met collega’s, bijvoorbeeld in de Descart-thema’s. 

*Overal waar hij staat, kan uiteraard ook zij of hen staan.

Aantal uren: ongeveer 10 lesuren (5 dagdelen per week). Verdeeld over 5 blokuren van 100 minuten. De lessen zijn gericht op leerlingen uit de 1e, 2e en 3e klas.

Over deze werkgever

Descart en Waldorf Utrecht hebben een eigen identiteit en visie. Samen vormen ze het St-Gregorius College. Leerlingen op het Gregorius ontwikkelen zich tot onderzoekende wereldburgers met lef en initiatief. 

Kies je voor de school voor design, science & art Descart of voor de vrijeschool Waldorf Utrecht? 

Op Waldorf Utrecht bieden we modern voortgezet vrijeschoolonderwijs. Leerlingen groeien op tot vrijdenkende mensen die met daadkracht en aandacht in het leven staan. Waldorf Utrecht is voor vwo, havo en mavo. 

Leerlingen van Descart bouwen aan hun ontwikkeling via design, science en art, vanuit de overtuiging dat creativiteit een onmisbare bijdrage levert aan de identiteit van jonge mensen en een belangrijke voorwaarde is voor succes. Descart is voor vwo en havo. 

PCOU Willibrord is met 42 scholen een grote onderwijsorganisatie in de stad Utrecht en de regio. Daarbij gaat het om 30 scholen voor basisonderwijs en (voortgezet) speciaal onderwijs en om 12 scholen voor voortgezet onderwijs in Utrecht, Breukelen, Maarssen, Nieuwegein, Vianen en IJsselstein. We werken met zo’n 2.500 collega’s aan het onderwijs voor ruim 20.000 leerlingen.
 
Wij werken verbindend, tonen lef, hebben een groot verantwoordelijkheidsgevoel en zijn in alles ontwikkelingsgericht. Of het nu gaat om onze leerlingen of om collega’s. Iedereen is welkom en diversiteit en veelkleurigheid wordt gekoesterd. Voor elk kind is er een passende plaats op één van onze scholen en voor elke nieuwe collega hebben wij een inspirerende en uitdagende werkomgeving. Wij werken gezamenlijk aan één helder doel: voor elke leerling het beste onderwijs!