Docent Economie 2e-graads

FTE: 0,6 – 1,0 FTE

Salarisschaal:

Heb jij passie voor economie en werk je graag samen in een onderwijsteam? Dan ben jij de docent die wij zoeken! Vanwege de groei van onze school en verschuivingen binnen de vakgroep zijn wij voor schooljaar 23-24 op zoek naar een docent Economie met passie voor het vmbo-onderwijs. De lessen zullen met name gegeven worden in de brede brugklas leerjaar 1 en 2. Naast economie zullen de vakken Wiskunde en Rekenen onderdeel zijn van de vacature.

Van onze nieuwe collega verwachten wij:
– Een relevante tweedegraads bevoegdheid of in opleiding daartoe;
– Affiniteit en bij voorkeur ervaring met het vmbo;
– Pedagogisch sterk en oog voor het kind achter de leerling;
– Enthousiasme in het samenwerken binnen de vakgroep en de school als geheel.

Wat mag je van ons verwachten:
– Tijdelijke benoeming met uitzicht op vast als docent LB of passend bij huidige functieschaal;
– Een welkom ontvangst in de vakgroep en de school;
– Ruimte voor (persoonlijke) ontwikkeling;
– Laptop in bruikleen;
– Begeleiding gedurende het eerste jaar op school;
– Een ervaren collega als duo-mentor.
 

Conform CAO

Over deze werkgever
Pascal Zuid is een vmbo-school in de Zaanstreek in de wijk Poelenburg & Peldersveld. De school is onderdeel van stichting ZAAM en verzorgt samen met De Faam en het Blaise Pascal College eigentijds onderwijs aan leerlingen op alle niveaus in het voortgezet onderwijs.
 
Leerlingen met een vmbo-advies, mavo-advies en leerlingen met een mavo-havoadvies, kunnen op Pascal Zuid terecht. Met Praktijkschool De Faam bestaat een samenwerking om leerlingen met een praktijkadvies voldoende uit te dagen en waar mogelijk te begeleiden naar een vmbo-diploma (al dan niet binnen een leerwerktraject). Met het Blaise Pascal College worden trajecten ingericht voor leerlingen waarbij mogelijkheden worden gezien om op havoniveau door te stromen. De school telt ruim 650 leerlingen.
 
Binnen de school worden verschillende trajecten ingericht die aansluiten op de leerbehoeften en leerstijlen van de leerlingen. Op school wordt samengewerkt in en aan een veilige leeromgeving. Een omgeving waarin iedereen zich prettig voelt, iedereen zichzelf mag zijn en gezien en gewaardeerd wordt. De leerling ontdekt wie hij is en wat hij wil. Daarbij is aandacht voor de vragen: wie ben ik, wat kan ik en wat wil ik? Tijdens keuzeuren is ruimte voor extra ondersteuning en begeleiding en voor talentontwikkeling. De onderbouw maakt de ontwikkeling naar een brede heterogene brugklas. In de bovenbouw staat de ontwikkeling naar meer maatwerk en het beroepsgerichte vak in de theoretische leerweg centraal. Schoolbrede ontwikkelingen als formatief handelen, didactisch coachen en projectmatig werken dragen hieraan bij. 
 
In de eerste twee jaar is op school veel aandacht voor persoonsontwikkeling, kunst en creativiteit, gezondheid en positieve groepsvorming en wordt er gewerkt aan een goede basis op het gebied van algemene en vakspecifieke kennis. Ook bestaat er een intensieve samenwerking met voetbalclub AZ, waar een aantal van onze leerlingen de jeugdopleiding volgt.
 
In het examenprogramma (leerjaar 3 en 4) maakt de leerling kennis met verschillende beroepsbeelden en wordt tijdens de lessen en op stage gewerkt aan algemene beroepsvaardigheden. Met de vervolgopleidingen (mbo en havo) wordt gewerkt aan mooie doorlopende leerlijnen. De school profileert zich door een vernieuwend aanbod binnen het profiel Dienstverlening & Producten.