FTE: ca 0,6 fte
Salarisschaal: Tijdelijk met uitzicht op vast
Voor onze school zijn wij per 1-1-2024 op zoek naar een docent voor het vak Economie die lessen gaat verzorgen aan leerlingen uit de bovenbouw havo – vwo. Het betreft een tijdelijke aanstelling voor circa 0,6 fte, met uitzicht op een vast dienstverband.
Wie zoeken wij?
Een docent met affiniteit voor onderwijsinnovatie die in staat is om het onderwijsconcept van het IJburg College verder vorm te geven, waarbij leren in de werkelijkheid, realistische en betekenisvolle opdrachten en samenwerkend leren centraal staan.
Bij voorkeur ben je in het bezit van een 1e graads bevoegdheid voor het vak Economie en ervaring met het voorbereiden van leerlingen op het examen. Ver beschik je over deze vaardigheden en competenties:
Wat bieden wij?
Over deze werkgever
Over het IJburg College
Het IJburg College is een moderne, digitale en ambitieuze school die leerlingen niet alleen voorbereidt op het examen, maar ook op de toekomst. Slagen leerlingen bij ons voor het vwo, havo of vmbo dan zijn zij klaar voor de volgende stap in onze maatschappij. Dit komt omdat zij naast de gewone basisvakken ook leren wie ze zijn, wat ze kunnen en wat ze willen. Door te werken met kleine deelscholen hebben we oog voor iedereen en kunnen we onze leerlingen écht stimuleren om het beste uit zichzelf te halen. Ook medewerkers van het IJburg College krijgen de kans om zichzelf te ontwikkelen en te ontdekken/laten zien wat ze echt kunnen. Zo bieden wij veel ontwikkelingsmogelijkheden en is er ruimte om je functie in te richten op een manier die bij jou en je verantwoordelijkheden past. Wil je weten hoe leerlingen en docenten het IJburg College ervaren? Bekijk dan dit filmpje!
Onze docenten staan midden in de maatschappij. Ze weten wat er speelt en leeft (zowel binnen als buiten de school) en krijgen de ruimte om deze kennis in te zetten tijdens hun lessen. Op die manier kunnen zij hun lesstof voor een groot deel zelf vormgeven en gaan ze met leerlingen naar buiten. Daarnaast weten ze, bijvoorbeeld via realistische opdrachten, hoe ze anderen kunnen stimuleren om net een stapje verder te zetten.