Omgangskunde
Docent Stanislasuren
Stanislas vmbo mavo Delft is voor schooljaar 2025-2026 op zoek naar een docent Stanislasuren voor 0,5 fte.
Op het Stanislas vmbo mavo Delft heeft elke leerling z’n eigen school. Dit houdt in dat de talenten, interesses en ambities van elke leerling centraal staan. Het gaat om niveau, leertempo én leerwijze. De leerling beschikt over een eigen leerroute met uitdagende leerdoelen. Op de school is bovendien veel aandacht voor de persoonlijke en sociale ontwikkeling van leerlingen. Om ‘ieder z’n eigen school’ mogelijk te kunnen maken, wordt gebruik gemaakt van een digitale leeromgeving waar studiewijzers en resultaten staan én waar leerlingen en hun coach een logboek bijhouden. Bij de start in leerjaar 1 heeft de leerling elke week een persoonlijk gesprek met zijn/haar coach. Het tweede deel van het schooljaar en in de leerjaren 2, 3 en 4 zijn de coachgesprekken tweewekelijks.
Een team van betrokken medewerkers ondersteunt leerlingen om zich te ontwikkelen tot zelfbewuste, zelfverantwoordelijke en kansrijke burgers die oog hebben voor de medemens. Ouders/verzorgers worden intensief betrokken bij de voortgang en de ontwikkeling van hun kind.
De school is gelegen in de populaire wijk Hof van Delft, aan de rand van het centrum van Delft en op loopafstand van het station, en heeft ongeveer 500 leerlingen. De verwachting is dat in 2030 de locatie zal verhuizen naar het gebied bij de kabelfabriek in Delft.
In klas 1 en 2 hebben de leerlingen één keer in de week een Stanislasuur. Aan het begin van het schooljaar staat dit uur in het teken van het oefenen met studievaardigheden en het verder ontwikkelen van de executieve functies. Leerlingen maken tijdens het Stanislasuur bovendien kennis met de profielen. Ze krijgen inzicht in hun eigen talenten en ontdekken allerlei beroepsgroepen. Tijdens allerlei praktijkopdrachten ontdekken ze de verschillende profielen. Ook gaat het tijdens de Stanislasuren over de identiteit van onze school en de pedagogische benadering die wij op onze school volgen, namelijk de Ignatiaanse pedagogiek.