Afdelingsleider
Onderwijskundig leidinggevende Tijdelijk met uitzicht op vast
Het Gerrit Komrij College zoekt met ingang van het nieuwe schooljaar, of zo snel als mogelijk, een
verbindende en inspirerende onderwijskundig leidinggevende (0,8 – 1,0 fte)
Heb jij lef en houd je van uitdaging? Ga je graag met een team aan de slag om het onderwijs voor leerlingen zo goed mogelijk vorm te geven? Heb jij hart voor voor het vmbo en het beroepsonderwijs? Ben je kwaliteitsbewust? En wil je deel uitmaken van een complementair MT dat leiding geeft aan een school van zo’n 1250 leerlingen? Dan zijn wij op zoek naar jou!
Op onze school verwelkomen wij graag een bevlogen en leerlinggerichte onderwijskundig leidinggevende. Je maakt deel uit van het MT, bent in staat om vanuit een schoolbreed perspectief naar vraagstukken te kijken en bent verantwoordelijk voor diverse portefeuiles zoals passend en inclusief onderwijs, vaksecties en ontwikkelopdrachten. Een belangrijke portefeuille is de afdeling basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leeweg (vmbo bk). Dit team bestaat uit ongeveer 300 leerlingen en 30 medewerkers.
Wat ga je doen?
Als onderwijskundig leidinggevende op het Gerrit Komrij College heb je impact op het onderwijsklimaat in Winterswijk en omgeving en ben je een belangrijke partner in de samenwerking met collega-scholen, het samenwerkingsverband, maatschappelijke partners en ondernemers.
Je bent verantwoordelijk voor onderwijskwaliteit en personele zaken, waarbij je de impact voor leerlingen voortdurend in je achterhoofd hebt. Je krijgt ondersteuning van een leerlingcoördinator bij leerlinggerichte zaken. Thema’s als lwoo, passend onderwijs en inclusiviteit spelen op deze afdeling een grote rol. Ook hebben we ons te verhouden tot de leerlingendaling, welke impact heeft op de samenstelling van lesgroepen en het aanbod binnen de profielen.
Speerpunten voor de afdeling
- versterken van de verbinding van het vmbo-bk team met de rest van de school;
- uitdragen en onderhouden van de pedagogische visie en gezamenlijke aanpak van klassen en leerlingen;
- toekomstbestendig maken van de beroepsrichtingen in relatie tot de krimp;
- in dit kader ook kansen benutten voor samenwerking tussen profielen, met andere vakken, met de mavo, met de buitenwereld en/of met andere scholen;
- vormgeven van het leergebied NasTec;
- verbeteren van de interne doorstroom en borgen van de onderwijskwaliteit;
- verstevigen en vergroten van de kennis en vaardigheden van de leerlingen;
- beperken van het verzuim van leerlingen, anticiperen op de onderliggende redenen van verzuim en het bieden van maatwerk voor (potentiële) thuiszitters en schoolverlaters.