AVO mentor
onderwijsprofessional/mentor
Vanwege de ondersteuningsbehoefte van de TOM-groepen op onze school zijn wij per direct op zoek naar
Onderwijsprofessional/Mentor
Verantwoordelijkheden en taken
Je bent als medewerker verbonden aan het team Traject op Maat. Hierbij ben je als mentor betrokken bij een TOM-groep van 15-20 leerlingen. De vacature heeft toepassing op zowel de TOM-groep met internaliserende problematieken alswel de groep met hoogbegaafde leerlingen.
De groepen krijgen in een vast lokaal. Je bent mentor van deze leerlingen, daarnaast ondersteun je de vakdocenten tijdens vaklessen en verzorg je zelf enkele lessen. Je begeleidt de leerlingen bij hun individuele onderwijsroute, je helpt ze met plannen en structureren van hun werk en coacht ze als ze vastlopen in hun werk. Daarnaast bied je begeleiding op sociaal-emotioneel gebied, binnen de kaders van inclusief onderwijs en de visie van rsg de Borgen.
We verwachten dat je inzetbaar bent binnen de diverse groepen leerlingen met een ondersteuningsbehoefte, onze vier TOM-groepen hebben les op dezelfde plek, er is een intensieve samenwerking binnen dit team. Jij vindt het dan ook niet erg om in te vliegen wanneer er ziekte of uitval is in bepaalde groepen. Van een diverse en dynamische werkomgeving krijg jij energie.
Kwalificaties en vaardigheden
Wij zijn op zoek naar een professional die:
- Een HBO werk- en denkniveau heeft, waarbij een diploma van een pedagogische en/of onderwijsgerelateerde opleiding een pré is;
- Kennis over en affiniteit met de doelgroep heeft (hoogbegaafdheid, internaliserende problematiek en/of nieuwkomers);
- Een pedagogisch sensitieve en talentgerichte leerlingbenadering heeft;
o Je biedt leerlingen ruimte in handelen;
o Je stimuleert zelfvertrouwen en zelfstandigheid;
o Je reageert voorspelbaar;
o Je bent in staat een positieve relatie met leerlingen op te bouwen;
o Je hebt oog voor het individuele leertraject en kunt een taakstructuur passend maken voor een leerling;
o Je kunt leerlingen coachen die ‘vast zitten’, zowel in het leerproces als in gedrag. - Beschikt over goede gesprekstechnieken;
- Leerlingen zowel individueel als in kleine groepjes kan begeleiden;
- Beschikt over goede (schriftelijke en mondelinge) communicatieve vaardigheden en kan samenwerken in het ondersteuningsteam van de school;
- Stressbestendig en flexibel is;
- Beschikt over een organiserend vermogen en daarin doelgericht en oplossingsgericht werkt.