Projectleider
Projectleider nieuwkomers (BC479) Tijdelijk
In West-Brabant groeit het aantal Alleenstaande Minderjarige Vluchtelingen (AMV-ers). Een deel van deze AMV-ers is moeilijk leerbaar of cognitief beperkt. Deze jongeren komen na verblijf op de ISK en in afwachting van hun inburgering zonder complete dagbesteding te zitten. Een wijziging van de inburgeringswet, die naar verwachting op 1 juli 2025 ingaat, zorgt ervoor dat de inburgering voor deze jongeren binnen het onderwijs (ISK, praktijkonderwijs, VSO en Entree) in samenwerking met gemeenten kan worden aangeboden. Om deze reden zoeken wij een projectleider nieuwkomers (0,6 fte) die deze verandering in goede banen leidt en affiniteit heeft met jongeren en nieuwkomers.
Wat ga je doen?
Als projectleider nieuwkomers (0,6 fte) in West-Brabant werk je aan een urgente en betekenisvolle uitdaging. Door een aanpassing van de Wet op de Inburgering (verwacht per 1 juli 2025), wordt het mogelijk om inburgeringstrajecten voor Alleenstaande Minderjarige Vluchtelingen (AMV-ers) binnen het onderwijs (ISK, praktijkonderwijs, VSO en Entree) aan te bieden. Momenteel is dit niet het geval en komen jongeren (waarvan een deel moeilijk leerbaar of cognitief beperkt is) na een verblijf op de ISK en in afwachting van hun inburgering zonder complete dagbesteding te zitten.
Het doel van de functie van projectleider nieuwkomers is het initiëren en borgen van een regionale, werkweek vullende werkwijze. Hierin fungeer je als verbinder tussen scholen en gemeenten, die vanuit de Zelfstandigheidroute in de inburgeringswet verantwoordelijk zijn voor de invulling en financiering van inburgering, arbeidstraining en begeleiding naar werk. De verbetervoorstellen die je als projectleider aandraagt, worden meegenomen in het regionaal programma vsv en jwg 2026-2029.
Werkzaamheden
- Voer je onderzoek uit naar mogelijkheden die de wijziging van de Wet op de Inburgering 2021 biedt voor inburgering van jonge cognitief beperkte of moeilijk leerbare jongeren;
- Ga je in gesprek met relevante stakeholders zoals schoolleiders, gemeenten, leerplicht en natuurlijk de jongeren zelf;
- Breng je goede voorbeelden en bestaande initiatieven in kaart, zowel lokaal als landelijk;
- Verken je mogelijke oplossingsrichtingen en vertaal je deze naar concrete interventies;
- Stel je een voorstel op voor werkweek vullende inburgeringsgerichte leerroute;
- Adviseer je over de implementatie, inclusief randvoorwaarden zoals financiering, samenwerking en borging;
- Rapporteer je regelmatig aan het programmateam van het regionale programma voortijdig schoolverlaten (vsv).