FTE: 1,00
Salarisschaal: Tijdelijk met uitzicht op vast
De Gooise Scholen Federatie zoekt voor het A. Roland Holst College in Hilversum een:
We zoeken een rector die voor onze school kiest en zich verbindt aan de ingezette onderwijskundige koers, hier leiding aan geeft en waar nodig bijstuurt. Een rector die ons helpt de balans te vinden tussen creativiteit en vernieuwing aan de ene kant en routine en structuur aan de andere kant. Een schoolleider die verder bouwt op het vernieuwende fundament en de ingezette onderzoeks- en verbetercultuur uitbreidt en verduurzaamt.
‘We zoeken eigenlijk een rector die ons helpt nog beter te doen waar we al voor staan.
Iemand die de besluiten durft te nemen die nodig zijn. Goed onderbouwd en met aandacht voor draagvlak en draagkracht.’
– Ouders – MR en Ouderraad –
We zoeken een boegbeeld, een rector die zichtbaar en merkbaar aanwezig is in de school.
Een rector die samen met de plaatsvervangend rector en het MT ruimte geeft aan (professioneel) verschil en gedeeld leiderschap en een rector die verschil productief maakt.
We zoeken ook een rector die het A. Roland Holst College positioneert in de regio, die gericht is op een heldere en onderbouwde profilering van onze school en op samenwerking met anderen.
‘Het is voor onze toekomstige rector belangrijk dat hij of zij het belang van het informele contact verstaat en dat dit hem of haar niet hoeft te beletten om ons professioneel aan te spreken. Het is fijn als onze nieuwe rector zich ook als mens laat zien en zichtbaar in de school aanwezig is. Dat je begrijpt dat je als mens de belangrijkste bron van verandering en inspiratie bent.’
– Docenten –
Onze toekomstige rector:
‘We zoeken iemand die een sfeer weet te creëren waarin elkaar aanspreken normaal is.
Iemand die kritiek interessant vindt. En die in staat is om verschillende passie(s) voor
onderwijs naar een werkbare eenduidigheid te leiden.’
– Docenten –
Onze nieuwe rector:
‘Voelt aan wanneer vrijheid en autonomie werkt, en wanneer er om richting en structuur wordt gevraagd, en zet zijn relationele en communicatieve kwaliteit hierop in.’
– Docenten –
Natuurlijk kent onze rector de dynamiek van het onderwijs en de routines die hierbij horen en onze rector heeft een academisch werk- en denkniveau. Ervaring in het voortgezet onderwijs is hierbij een pré, net als leidinggevende ervaring. Nog belangrijker is dat we een rector zoeken die zich de eigenheid van onze school snel eigen kan maken.
Inschaling in schaal 15 van de cao vo.
Over deze werkgever
Het A. Roland Holst College is een instituut met rijke historie, waar onderwijs net even anders is vormgegeven. In twee sfeervolle gebouwen, bijna naast elkaar, aan de rand van Hilversum. We nodigen leerlingen uit zich zelf te laten zien. In onze vwo, havo, mavo, Quest ’21 of Talent stroom. Verschillen mogen er zijn bij ons. Samen staan we voor toekomstgericht onderwijs. Onderwijs waar leerlingen naast vaklessen ook projectlessen en keuzelessen volgen.
‘We vinden het belangrijk dat onze leerlingen een 10 kunnen halen.
Nog belangrijker vinden we het dat onze leerlingen zich een 10 kunnen voelen!’
We werken vanuit de overtuiging: ‘Wie aandacht krijgt, groeit.’ We nodigen leerlingen uit om zich zelf te zijn, om ze vervolgens uit te dagen het beste uit zichzelf te halen. Verantwoordelijkheid, samenwerking, effectiviteit, zelfstandigheid en reflectie zijn hierbij ons vertrekpunt.
In een regio met een rijk aanbod, maken wij verschil door hoe wij ons aanbod vormgeven. Door vooral aandacht te geven aan: dat wat goed gaat, het proces van leren en je persoonlijke groei. We begrijpen dat de kinderen van vandaag ook ruimte moeten hebben voor een sociaal leven. Op school en daarbuiten.
Het A. Roland Holst College is één van de acht scholen van de Gooise Scholen Federatie. Scholen die ondersteund worden door KIEN, ons kennis- en expertisenetwerk, en scholen die elkaar vinden in de belofte aan de leerling:
– we beloven je verdraaid goed onderwijs;
– omdat wij er voor iedereen zijn en voor jou in het bijzonder;
– omdat wij onderwijs bieden dat jou helpt een betere wereld te maken.
‘Je krijgt hier veel vertrouwen en verantwoordelijkheid als je laat zien dat je kan en wil. Dat
geldt voor leerlingen en voor medewerkers. Persoonlijke verbinding en aandacht gaan boven structuur en positie.’
– Docenten en leerlingen uit de MR –