Aardrijkskunde
Vakdocent Aardrijkskunde Tijdelijk met uitzicht op vast
Deze is speciaal voor jou!
“Hier mag ik zijn wie ik ben,mag ik leren hoe ik leer en worden wie ik worden wil.” Zo maken wij het verschil, dat onze leerlingen met hoofd, hart en handen ontdekken wie ze zijn en wat ze kunnen.
Wij zoeken een ervaren docent Aardrijkskunde van vmbo-tl tot en met vwo. Je hebt kennis van de leerlijn van jouw vakgebied en weet de juiste didactische principes toe te passen. Hierbij is het essentieel dat je een gelijkwaardige relatie aan durft te gaan met de leerlingen, die je in kleine groepjes of individueel lesgeeft. Er wordt een groot appèl gedaan op je pedagogische- en coachingsvaardigheden. Je haalt voldoening uit het begeleiden van jongvolwassenen. Je bent in staat het onderwijs op creatieve wijze aan te passen aan de mogelijkheden van onze leerlingen.
Wij zijn een enthousiast team dat hard bezig is de droom van leerlingen werkelijkheid te laten worden. Het Mensura College heeft een tweede locatie in Utrecht die groeiende is. Mensura College is een vmbo tl-, havo- en vwo-school binnen DKP Onderwijsgroep. De lesgevende uren worden uitgebreid naarmate het leerlingaantal groeit. Iedere leerling werkt in een open leeromgeving, op zijn/haar eigen niveau en tempo. Voor de kennisontwikkeling werken wij samen met IVIO@school. Zij verzorgen het onderwijs (jaarplanners, toetsen, nakijken van de toetsen, invoeren van de cijfers etc). De vakdocenten van IVIO begeleiden de leerlingen met het schoolwerk op afstand. De vakdocenten van het Mensura College zijn op school aanwezig. Hierdoor kunnen we een gepersonaliseerd programma aanbieden, zodat de totale ontwikkeling van de leerling echt centraal staat.
Van belang is dat we gedurende de dag een afwisselend programma aanbieden. Daarmee realiseren we dat onze leerlingen kunnen uitstromen naar een goede plek in de maatschappij.
De leerlingen waar je in kleine groepjes les aan geeft hebben o.a. een angststoornis, een stoornis in het autistisch spectrum, een fysieke beperking of een chronische ziekte, die (momenteel) geen regulier onderwijs kunnen volgen. Het betreft leerlingen met vooral internaliserende problematiek.