wil jij leerkracht worden op een vrijeschool? kijk dan naar de mogelijkheden bij IThaka, we hebben verschillende trajecten Tijdelijk met uitzicht op vast

FTE: 0,4 tot 0,6

Salarisschaal: Tijdelijk met uitzicht op vast

 
Stichting Vrijescholen Ithaka start verschillende trajecten voor 
 

 
Waar staat Ithaka voor? 
Op onze scholen krijgen kinderen zin in leren! 
Stichting Vrijescholen Ithaka zet zich in om het vrijeschoolonderwijs in de regio Noord- en Zuid-Holland te stimuleren, te promoten en verder te ontwikkelen. Het uitgangspunt van ons onderwijs is simpel: een leerling die enthousiast is, leert beter. We zorgen er daarom altijd voor dat de leerstof op onze scholen aansluit bij de ontwikkeling van het kind en niet andersom. 
 
De scholen zijn verspreid over de provincie Noord- en Zuid-Holland en hebben ieder hun eigen kleur en profilering. Het betreft basisscholen in Alkmaar, Bergen, Castricum, Haarlem, Hillegom, Hoorn, Oudorp, Purmerend en Zaandam. 
De antroposofie en de daarbij behorende pedagogische visie, vormen de uitgangspunten voor het onderwijs. Het onderwijs in de scholen heeft de intentie een inspirerende leeromgeving te bieden aan elk kind, zodat het later in verbinding met de samenleving zijn of haar leven kan leven. 

Wat ga je doen? 
Als toekomstige leerkracht ga je aan het werk op een van onze scholen. Afhankelijk van welk traject je gaat doen ga je meteen werken als leerkracht of start je als ondersteuner. Naast je werk ga je ook de deeltijd- of zij-instroomopleiding tot vrijeschoolleerkracht volgen bij de HS Leiden.  
We kennen drie trajecten: 
1. Zij-instroom: de directe weg: je hebt al genoeg kennis en ervaring opgedaan om meteen voor de klas te gaan staan. Je werkt dan als startende leerkracht (met coaching) en volgt in twee jaar de zijinstroomopleiding 
2. Zij-instroom: de geleidelijke weg: je hebt een korte tijd nodig om het vak van leerkracht eigen te maken om na 4 tot 6 maanden aan de slag te gaan als leerkracht. Ondertussen volg je de zij-instroomopleiding 
3. Het Ithaka werk & leertraject: je hebt langer de tijd nodig om je te ontwikkelen tot een goede leerkracht. Je gaat in dit traject twee jaar werken als ondersteuner om zo kennis en ervaring op te doen, daarna kun je werken als leerkracht. Je volgt bij dit traject de vierjarige deeltijdopleiding. 

Wat vragen wij? 

• Een afgeronde hbo- of wo-opleiding met een studierichting die ook als toekomstig leerkracht toegevoegde waarde heeft; 

• Affiniteit met het vrijeschoolonderwijs; 
• Aantoonbare ervaring in het omgaan met (een groep) kinderen; 
• Bij voorkeur didactische en/of pedagogische ervaring; 
• Een grote leerbereid; 
• En natuurlijk iemand die goed kan communiceren. 

Wat bieden wij? 
Wij bieden jou de mogelijkheid om op een bij jou passende manier in het onderwijs te komen werken. Een van onze trajecten biedt jou de kans op een nieuwe wending in je loopbaan biedt. Een traject waarin je met positieve energie samen werkt aan het verzorgen van goed onderwijs voor de kinderen.  
Afhankelijk van welk traject bij jou past word je ingeschaald als leerkracht (LB schaal) of als ondersteuner (schaal 4 en later schaal 7) 
De overige arbeidsvoorwaarden zijn conform cao primair onderwijs.  

Over deze werkgever

Stichting Vrijescholen Ithaka zet zich in om het vrijeschoolonderwijs in de regio Noord- en Zuid-Holland te stimuleren, te promoten en verder te ontwikkelen. Het uitgangspunt van ons onderwijs is simpel: een leerling die enthousiast is, leert beter. We zorgen er daarom altijd voor dat de leerstof op onze scholen aansluit bij de ontwikkeling van het kind en niet andersom. Dertien vrijescholen in Noord- en Zuid-Holland vormen samen Stichting Vrijescholen Ithaka om ruim 2500 kinderen te laten worden wie ze zijn.
Voor Ithaka is basisonderwijs niet het vullen van een vat, maar het ontsteken van een vuur. Daar maken we ons graag sterk voor.

Naast de standaardlessen, zoals taal en rekenen, besteden Ithaka-scholen veel aandacht aan de creatieve en sociale ontplooiing. Daardoor ontwikkelen vrijeschoolkinderen zich gemakkelijker tot zelfstandige mensen, met vertrouwen in zichzelf en respect voor anderen.

Deze overtuiging is geënt op de antroposofie van Rudolf Steiner. Volgens deze leer is elk kind uniek en heeft het van nature speciale talenten en behoeften, die door onderwijs gestimuleerd en ondersteund moeten worden.