FTE: ca. 0,8 fte
Salarisschaal: Tijdelijk met uitzicht op vast
We zijn op zoek naar een enthousiaste collega die vakinhoudelijk, pedagogisch en didactisch sterk is. Iemand die gemotiveerd is om ons onderwijs naar een hoger niveau te tillen door onder andere lesmateriaal zelf te ontwikkelen. Iemand die flexibel is en goed kan samenwerken.
Ben jij een ervaren docent, die graag voortbouwt op zijn/haar eigen ervaring en ruimte zoekt om mooi onderwijs te maken en te geven? Of ben jij juist een beginnend docent met frisse en moderne ideeën die staat te popelen om ze vorm en inhoud te geven op een eigentijdse school?
Het motto van het Montaigne Lyceum is “leren van jezelf, leren met elkaar en leren in de wereld”.
De school is georganiseerd in teams die verantwoordelijk zijn voor een groep leerlingen en in secties die verantwoordelijk zijn voor een vak.
Over deze werkgever
Het Montaigne Lyceum: van gymnasium tot en met kader
Onder hetzelfde dak herbergen wij verschillende opleidingen: gymnasium, vwo, havo, mavo en vmbo-kader.
Dat leerlingen met verschillende talenten samen naar dezelfde school gaan vinden wij een belangrijk sociaal streven. Daarnaast vergemakkelijkt het ook de doorstroom, voor leerlingen die bijvoorbeeld na de havo willen doorstromen naar het vwo. Of voor leerlingen die op enig moment in hun schoolloopbaan andere keuzes willen maken.
We vinden het belangrijk dat onze leerlingen midden in het leven staan en leren van zichzelf, met elkaar en in de wereld. Dat geldt voor al onze leerlingen of ze nou voor het gymnasium of het atheneum kiezen, onze havo doorlopen of helemaal op hun plek zijn in onze afdeling vmbo. De goede balans tussen lessen volgen en zelfstandig kunnen werken maakt het Montaigne Lyceum zo bijzonder. Het sluit ook uitstekend aan op het werken met weektaken en opdrachten dat op de meeste basisscholen inmiddels de gewoonste zaak van de wereld is. Als een leerling zich bij ons thuis voelt, zegt dat veel over uw kind: zelfstandig, sociaal, een doorzetter. Natuurlijk helpen wij uw kind deze kwaliteiten te ontwikkelen. In de eerste twee jaar investeren we veel tijd in het leren plannen en zelfstandig werken. Zo groeien de leerlingen gaandeweg in zelfstandigheid en zijn ze uitstekend voorbereid op hun vervolgopleiding.